過高的期待，只會把孩子逼廢...易小宛：健康人格、積極心態、高水準情商「這樣」培養！
教育
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兒女教育
文／易小宛《當媽是一種修行：焦慮的大人聽不見孩子心聲,做一個不那麼累的媽媽！》
被媽媽逼廢的孩子，心裡有話想說...
小雨有個緊箍咒，有時候這個緊箍咒連在夢裡都會箍緊他的腦袋，讓他透不過氣來。在小雨的印象中，他對於媽媽有記憶的第一句話是：「小雨，你要努力，你是媽媽唯一的希望！」這讓小雨從小想玩的時候不敢玩，生怕對不起媽媽的殷切期待。
在其他小朋友肆意玩樂的時候，小雨都在埋頭學習。那時的小雨成績確實非常優秀，成了其他媽媽眼中的「媽朋兒」（韓文流行語，意指條件優秀的「媽媽朋友的兒子」），又好學又懂事，但其中的艱辛只有小雨自己知道。
小雨的家庭條件一般，媽媽為了培養小雨，投入了大量的時間、精力以及金錢，報了很多才藝班。小雨雖然喜歡美術，但是當把所有的時間用在美術班上時，他漸漸有些反感了。再加上各種各樣的比賽，讓他壓力越發大了。對於媽媽來說，炫耀他的成績只是輕飄飄的一句話，但是為了這句話，小雨付出了太多太多。
隨著學業的繁重，小雨不堪重負，漸漸地，他很難保持優異成績了。第 1 次考試成績下滑時媽媽發了很大的火，小雨感到又難過又委屈，遭遇挫折自己本來就很痛苦，卻還要面對媽媽的怒火。
慢慢地，小雨的成績，從前幾名下滑到了中游，其實成績也還算可以，不過在媽媽眼裡小雨已經「墮落」了，甚至在氣頭上還批評小雨：「你一點苦都吃不了！原來那麼好的成績是不是驕傲了？你再這樣就只能一直在中游了！」
媽媽的這種否定說多了，小雨開始覺得自己是沒有天分只有努力的人，既然這麼拼還追不上其他同學，那可能自己就只能是這樣的成績了吧？
重金培養兒女，但孩子表現卻不如預期...媽媽們該怎麼做？
孩子在成長階段情緒不但波動較大而且比較脆弱，媽媽應注意疏導。在家庭教育中，學習成績只是一方面，更重要的一方面是對孩子性格和「三觀」的培養。如果爸媽對孩子期待過高，覺得孩子是最優秀的，一開始就把孩子放在一個很高的位置，這容易導致孩子壓力大、情緒崩潰。
其實小雨的媽媽只是眾多家長中的一個代表，很多媽媽都有這樣錯誤的認識，覺得孩子的明天在於教育，只要嚴格要求，那麼孩子就一定能夠達到自己的期待，因此不惜付出大量的金錢、時間和精力，把孩子送入名校，希望孩子能夠擁有大好前途。
孩子光學習成績優秀還不夠，還要有各種各樣的專長。在這個漫長的培養過程中，很多家長忘記了孩子本身，把所有的關注都放在了孩子的「成就」上。
孩子的成績優秀，就表揚炫耀；孩子一次失利，就批評指責。要求孩子將有限的時間和精力放在學習上，忽略娛樂和社交……
在這種環境下成長起來的孩子，可能會像小雨那樣無法保持成績，並且成人之後可能還會面臨另一個問題——除了專業拔尖，自理能力以及人際交往能力為零，甚至內心脆弱、情感缺失……這樣的孩子能說他的成長是健康的嗎？
因此，家長要做的遠比孩子要做的多，作為家長要改正錯誤的教育思維，讓孩子知道該學習的時候學習，該休息的時候休息，娛樂也是生活的一部分。更要讓孩子知道他未來的成功不是一項成績就可以說明的，綜合能力包括方方面面。
孩子健康人格、積極心態、高水準情商「這樣」培養！
孩子不是媽媽的敵人，總是覺得自己的孩子還不夠努力、你的一切都是為他好等，只會把孩子推到對立面上。媽媽要成為孩子的朋友，不要成為孩子頭上的陰影。學習成績固然重要，但社交能力、抗壓能力、創造力就不重要了嗎？很多東西都不是書本以及才藝班上能夠學習到的。
讓孩子多去感受生活，多去認識世界，才有可能讓他未來能夠達到你的期待。舉例來說，有些媽媽擔心孩子和朋友玩會耽誤學習，受到不良影響，但實際上和同齡人一起玩能夠培養孩子的協作能力和社交能力。
孩子的學習能力非常強，在與他人的交往中會感受到哪些行為受歡迎，哪些行為不受歡迎；哪些時候需要分工合作，哪些時候需要堅持原則。這些都是你無法通過高壓管制達成的。
不要因為擔心孩子貪玩而剝奪了他玩耍的權利，壓制孩子的天性。只有對孩子抱有合理的期待，在尊重孩子的前提下盡可能地寓教於樂，帶領孩子感受學習的樂趣，引導孩子找到未來的目標，才能讓孩子擁有健康的人格、積極的心態以及高水準的情商。
本文摘自《當媽是一種修行：焦慮的大人聽不見孩子心聲,做一個不那麼累的媽媽！》，作者：易小宛、出版社：金尉
（圖：shutterstock，僅示意 / 內容純屬參考，並非投資建議，投資前請謹慎為上）
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